La infraestructura de los establecimientos educativos, el mantenimiento edilicio y la asistencia alimentaria fueron algunos de los principales temas abordados por Marité Cerono, presidenta del Consejo Escolar de Balcarce, durante su visita a los estudios de Radio Líder Balcarce Stream.

En una entrevista en la que repasó el trabajo desarrollado durante el año, la funcionaria destacó que el organismo lleva adelante una tarea permanente de mantenimiento y ejecución de obras en las escuelas del distrito. En ese sentido, indicó que durante este año se realizaron 48 intervenciones.

Cerono explicó que el Consejo Escolar depende de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires y que, al no contar Balcarce con establecimientos educativos municipales, todas las escuelas del distrito pertenecen a la órbita provincial.

Respecto de los recursos disponibles, detalló que el organismo trabaja principalmente con cuatro fondos: el Fondo de Financiamiento Educativo, que recibe a través del Municipio; el Fondo de Infraestructura Escolar (FIE); el Fondo Compensador y el correspondiente al Servicio Alimentario Escolar (SAE).

Sobre este último, aclaró que tiene una finalidad específica vinculada con la alimentación de los estudiantes, mientras que los restantes permiten afrontar diferentes necesidades de infraestructura y mantenimiento.

Al realizar un repaso de los trabajos más importantes, Cerono puso especial énfasis en la construcción del CEF Nº 119, que se lleva adelante con recursos del Fondo de Financiamiento Educativo.

La particularidad del proyecto es que contempla un convenio de uso compartido entre el Municipio y la Provincia, lo que permitirá que el espacio tenga una función educativa y, al mismo tiempo, pueda ser utilizado para actividades sociales, comunitarias y deportivas.

"Es una obra muy importante, no solamente por la construcción del propio Centro de Formación Profesional, sino también por la posibilidad de que ese espacio pueda ser aprovechado por toda la comunidad. Tendrá un formato que permitirá realizar eventos y recitales, entre otras actividades", explicó.

En ese sentido, consideró que el proyecto representa una nueva manera de aprovechar los espacios públicos y vincular las necesidades educativas con las demandas sociales de la comunidad.

Otro de los puntos abordados durante la entrevista estuvo relacionado con el estado de los edificios escolares y la responsabilidad de preservar las instalaciones.

Cerono reconoció que existen situaciones en las que los propios estudiantes provocan daños en elementos que luego resultan indispensables para el funcionamiento cotidiano de las escuelas, como calefactores, puertas y sanitarios.

Al referirse a una situación particular de la Escuela Secundaria Nº 3, destacó el compromiso de los directivos, las familias y los alumnos para mejorar las condiciones del establecimiento.

"Lo que ocurrió también sirvió para que todos tomaran conciencia. Los alumnos, los padres y nosotros nos comprometimos a trabajar juntos. Creo que fue un punto de partida para que se pusieran la camiseta de la escuela y comenzaran a mejorar distintos aspectos", señaló.

La presidenta del Consejo Escolar remarcó que el mantenimiento no depende exclusivamente de los recursos estatales, sino que también requiere la participación de las cooperadoras escolares.

En ese sentido, recordó que desde 2022 y 2023 comenzaron a impulsar reuniones con los equipos directivos para promover nuevamente el funcionamiento de estas organizaciones y generar un esquema de trabajo conjunto.

"Siempre es mejor trabajar en conjunto. Nosotros podemos aportar determinados materiales o la mano de obra, y las cooperadoras también colaboran. De esa manera se pueden concretar obras que, de otra forma, serían más difíciles de realizar", sostuvo.

Como ejemplos mencionó los trabajos realizados en la Escuela Primaria Nº 3, donde se concretó el recambio de ventanas con participación de la cooperadora, y las intervenciones desarrolladas en otros establecimientos del distrito.

La infraestructura vinculada con la calefacción también ocupó un lugar importante en la conversación.

Cerono reconoció que se trata de una problemática que el Consejo Escolar intenta resolver año tras año, especialmente ante la llegada de las bajas temperaturas.

Entre los trabajos realizados mencionó la instalación de nuevas calderas en establecimientos educativos, como la Escuela Primaria Nº 9.

Explicó que la planificación de las intervenciones está condicionada por los fondos que envía la Provincia y por los procedimientos administrativos que deben cumplirse para contratar proveedores.

"Nosotros trabajamos con las partidas que nos manda la Provincia y tenemos que ajustarnos a esos recursos. Además, debemos respetar determinadas normativas: los proveedores tienen que estar habilitados para trabajar con el Estado y contar con toda la documentación en regla", explicó.

También señaló que los recursos deben distribuirse entre los 83 establecimientos educativos del distrito, por lo que resulta necesario establecer prioridades y administrar cuidadosamente el presupuesto disponible.

Uno de los datos más relevantes de la entrevista estuvo relacionado con el alcance del Servicio Alimentario Escolar (SAE), que actualmente brinda asistencia a aproximadamente 6.900 estudiantes de Balcarce.

Cerono explicó que el programa contempla distintas modalidades de prestación, entre ellas desayuno, merienda y almuerzo, de acuerdo con las necesidades de cada establecimiento.

También destacó el funcionamiento de la cocina centralizada, que prepara los alimentos destinados a determinadas escuelas que no cuentan con instalaciones propias para elaborar los almuerzos.

En cuanto a la cantidad de beneficiarios, indicó que la matrícula se mantiene relativamente estable en comparación con años anteriores, aunque remarcó la importancia que tiene el servicio para muchas familias.

"Hay familias que necesitan que sus hijos puedan desayunar o almorzar en la escuela. Por eso es un servicio muy importante y debemos garantizar que funcione correctamente", expresó.

La presidenta del Consejo Escolar también hizo referencia a los controles nutricionales que se aplican sobre los menús. Según explicó, las prestaciones están supervisadas por profesionales de la Provincia, que establecen los alimentos y las porciones correspondientes para garantizar una alimentación adecuada.

Finalmente, recordó que el esquema actual del servicio tuvo modificaciones a partir de la eliminación de determinados programas de asistencia alimentaria que anteriormente se entregaban a las familias, y que posteriormente se buscó compensar esa situación mediante el fortalecimiento de las partidas destinadas al SAE.