Estudiantes, docentes y personal no docente de la Facultad de Ciencias Agrarias se sumaron a la cuarta Marcha Federal Universitaria para denunciar recortes presupuestarios y reclamar cumplimiento efectivo de la Ley de Financiamiento Universitario, vinculando la protesta nacional con las necesidades de las sedes regionales como Balcarce.
Estudiantes, docentes y personal no docente de la Facultad de Ciencias Agrarias (FCA) de la Universidad Nacional de Mar del Plata se sumaron este martes 12 de mayo a la masiva movilización en Plaza de Mayo para reclamar por el financiamiento educativo. La delegación estuvo integrada por representantes del Centro de Estudiantes y por docentes que desempeñan tareas en la sede de Balcarce, que marcharon junto a bibliotecarios, administrativos e investigadores de todo el país.
La jornada, convocada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la Federación Universitaria Argentina (FUA) y el Frente Sindical de las Universidades Nacionales, constituyó la cuarta Marcha Federal Universitaria desde la asunción del gobierno actual. En la capital, la movilización colmó la Plaza de Mayo y sus accesos, mientras que en localidades como Balcarce se realizaron concentraciones locales —en ese caso en la plaza Libertad— donde docentes y estudiantes replicaron el pedido central: cumplimiento efectivo de la Ley de Financiamiento Universitario.
Según los organizadores, la protesta buscó visibilizar el impacto del recorte presupuestario y la pérdida de capacidad operativa en áreas esenciales para la enseñanza, la investigación y las becas estudiantiles. Los participantes reclamaron, además, políticas claras que garanticen la infraestructura edilicia, la continuidad de proyectos de investigación y plazas de trabajo para el personal no docente.
En Balcarce, la presencia de la comunidad académica de la FCA subrayó la conexión entre las demandas nacionales y las necesidades concretas de las sedes regionales. Voces de estudiantes y docentes coincidieron en que la protesta no solo defiende recursos, sino también la continuidad y la calidad de la educación pública que brinda oportunidades a estudiantes de distintos orígenes socioeconómicos.
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