Mientras el caso por la desaparición de Santiago Maldonado sigue sumergido en un verdadero misterio, personal de la Prefectura Naval y de la Policía Federal comenzaban el viernes  rastrillajes en el río Chubut en busca de pistas del artesano según ordenó el juez Guido Otranto, titular del Juzgado Federal de Primera Instancia de Esquel. Otranto ordenó un exhaustivo rastrillaje en ambas márgenes y aguas abajo del río donde está la comunidad mapuche Lof de Resistencia en el departamento de Cushamen, Leleque, para descartar la posibilidad de que el cuerpo de Maldonado se halle en ese extenso curso que serpentea a lo ancho de la provincia de Chubut. En este contexto, la polémica sobre el tratamiento del tema, enfocado en el ámbito escolar, se instaló después de que Ctera, UTE y Suteba impulsaran una campaña para que la desaparición de Maldonado sea tratada en los niveles de jardín, primaria y secundaria de todo el país. "Las Escuelas preguntamos ¿Dónde está Santiago Maldonado? luego de su desaparición forzada a manos de Gendarmería el 1 de agosto del corriente año", comienza el polémico instructivo que hace de guía para los tres niveles educativos. Desde el comienzo, los cuadernillos de primaria responsabilizan a Gendarmería por la desaparición de Santiago Maldonado quien fue visto por última vez en un corte de la Ruta 40 en una protesta mapuche. Las polémicas guías, que son el complemento de varias consignas para tratar el tema, también proponen actividades áulicas y clases abiertas con la comunidad educativa, exposición de la imagen de Santiago en todas las aulas y en la puerta de cada colegio, banderas a media asta e inclusión de su nombre en todas las listas de asistencia, radios abiertas, siluetazos, expresiones artísticas y exposición de los trabajos de las escuelas en cada plaza del país. Según pudo saber La Vanguardia, en por los menos cuatro escuelas del distrito, una primaria, dos de nivel secundario y una de nivel terciario se trató el tema dentro de las aulas. En algunos casos, los profesores ordenaron trabajos prácticos luego de una charla con los alumnos, siempre orientada a una supuesta desaparición forzada de personas por parte del Estado, en otros casos incorporando el nombre de Santiago Maldonado en la lista de alumnos y mencionándolo cada vez que tomaban asistencia, y en algunos establecimientos colocando fotos y afiches pidiendo la aparición con vida del artesano y planteando el debate en las aulas. Las fuentes insisten en remarcar que detrás de todo hay, como también denuncian los padres, una clara “intencionalidad política”. Uno de los padres que aceptó hablar con este diario, aunque pidió no dar su nombre, dijo que –junto a otros padres- trasladaron sus quejas a la escuela, que no recibieron una respuesta inmediata, y que sólo se redactó un acta donde quedó asentado el reclamo. “Cómo una docente pueden plantear un debate o un trabajo práctico sobre un hecho que ni siquiera la justicia pueda dar certezas. ¿No es incoherente?, se preguntó una mamá que también conversó con un periodista de La Vanguardia.

Silencio                                                                                                                                         Según información a la que accedió La Vanguardia, desde la Jefatura de Inspección de Enseñanza no se emitió ninguna comunicación al respecto del tratamiento del tema en las aulas. Por otra parte, se mencionó que no se puede difundir ningún tipo de información respecto de intervenciones de los directivos de los colegios frente a este tipo de situaciones que involucra a docentes y alumnos, ya que el estatuto docente lo prohíbe y hasta establece sanciones. Sin embargo, en fuentes del sector este diario pudo saber que los profesores abordaron el tema Maldonado en las aulas. Esta cuestión, aseguran, fue decisión de cada docente y no fue consensuada con el equipo directivo. Hubo intervenciones pedagógicas y algunos directivos decidieron dialogar con esos profesores para conocer el alcance del abordaje que le dieron al tema puertas adentro de las aulas. “Hay un marco normativo y pedagógico que debe respetarse, el caso Maldonado es un caso por ahora mediático, es decir  no hay una línea de acción educativa por parte de las autoridades”, mencionaron las mismas fuentes.

Militantes                                                                                                                                      En todos los casos que este diario detectó, y por otro lado confirmó con fuentes del sector, esas intervenciones en las aulas estuvieron impulsadas por maestros y profesores vinculados al kirchnerismo, con lo cual la cuestión política atraviesa también la polémica ahora instalada en las escuelas del distrito.  Para otros docentes consultados al respecto, lo que sucedió en establecimientos educativos del Partido con el caso Maldonado es sólo una manifestación política que busca bajar línea a los chicos de distintas edades. Por eso muchos maestros, aun estado enrolados en los gremios que impulsaron estas acciones, decidieron no avalar ni sumarse a este tipo de actividades en las escuelas.

Recorte                                                                                                                                              En uno de los varios trabajos prácticos a los que accedió La Vanguardia, y en otros que los propios padres hicieron circular en redes sociales, se observa como el docente ordena un trabajo práctico sobre la desaparición de Santiago Maldonado.  Las preguntas que los docentes trasladaron a los chicos son: ¿Qué sabes del caso de este joven? ¿Pudiste seguir la campaña desde las redes sociales, informativos etc? ¿Qué opinas sobre la situación? Y después le solicitan que relacionen el hecho con acuerdos democráticos, o autoritarios, violencia y represión. Las respuestas de los alumnos son, clareo, como el caso mismo: de las más variadas y desconcertantes.