La educación en la provincia de Buenos Aires tiene permanentes y cotidianos desafíos. No sólo por los cambios que impone la realidad en el territorio bonaerense sino por la situación social en la que muchos chicos deben desenvolverse. Esta semana, la asesora del gobierno de la provincia de Buenos Aires, en la rama inicial, profesora María Raguzza, visitó Balcarce y le concedió una entrevista al diario La Vanguardia.  “Los desafíos para este año son fundamentalmente reforzar los proceso de enseñanza, asegurar la matrícula del nivel inicial, que no sólo significa crear nuevos jardines en la provincia de Buenos Aires, sino asegurar la asistencia de los chicos. Creo que la mejor experiencia que puede tener un niño para sustentar el desarrollo del aprendizaje es concurrir al jardín de infantes. Otra cuestión que estamos apoyando son las actividades del Bicentenario. Para los niños del nivel, en los que la noción de tiempo y espacio se trabaja de otra manera, creemos que debemos rescatar las tradiciones del terruño y reivindicar personalidades como Juan Manuel Bordeu, lo que nos permite trabajar el Bicentenario desde una historia cercana. Buscamos consolidar una escuela democrática, y no caer en el pesimismo de las opiniones ya envasadas, sino tratar de que los chicos desarrollen pensamientos creativos, pensamientos innovadores y puedan ser dueños de nuevas profecías para crear un futuro mejor. Son ellos los protagonistas, y no son los protagonistas del mañana, son los protagonistas de hoy. Claro que sólo no podemos, la familia, que hoy está en crisis, nos tiene que acompañar. Hay que ser consciente que sin la escuela y sin el jardín no se puede”, explica Raguzza.  

“Opiniones envasadas” En otro tramo del reportaje con La Vanguardia, Raguzza dice que “cuando hablo de opiniones envasadas, hablo de las profecías autocumplidas, del pesimismo, de creer que todo está perdido, que no estamos bien, al ya sentenciar que vamos a estar peor. En realidad y muchas veces escuchamos esas opiniones de manera cotidiana, y así no estamos apoyando a la educación, sino que simplemente estamos haciendo un acto simbólico. Nosotros apostamos a que cada niño tenga la mejor oportunidad y condiciones igualitarias en cuanto a oportunidades, para que cada uno pueda desarrollar sus actitudes y aptitudes en un sistema democrático”, sostiene la funcionaria.       

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