Diario La Vanguardia

El derecho social a la educación

Columnista invitada: Virginia Bruschetti

La aplicación de políticas neoliberales desde mediados de los años 70, nos ha hecho retroceder a una concepción focalizada, asistencial y parcial, donde los ciudadanos, concebidos como consumidores, tienen que proveerse la satisfacción de sus necesidades, entre ellas, la educación.
Arribar a la definición de que la educación es un DERECHO SOCIAL fue el fruto de luchas por la expansión y democratización de la escuela pública.
La CTERA y el SUTEBA, como sindicato de base, nos encontramos abocados a recuperar la dimensión nacional de la educación a través de la derogación de la Ley Federal de Educación y de la Ley Superior de Educación ("Reforma de la reforma"), que profundizan la actual fragmentación y anarquización del sistema educativo nacional.
Ratificamos la necesidad de construir un sistema educativo nacional, común, único y democrático, enmarcados en una nueva Ley Nacional de Educación que se sustente en los siguientes principios:
- El derecho social a la Educación.
- Principalidad estatal.
-Universalización del nivel inicial y la escuela secundaria como meta.
- Gratuidad y laicidad de la educación pública en todos sus niveles y modalidades.
- Pluriculturalidad.
- Control público de la gestión de políticas educativas y sociales concurrentes.
- Democratización de la producción y distribución de los conocimientos.
- Escuela única y común, que evite la segmentación en circuitos educativos diferenciados que refuerzan y legitiman la desigualdad social.
- Condiciones dignas de enseñar y aprender.
-. Responsabilidad indelegable del Estado Nacional y los Estados Provinciales en el sostenimiento del sistema público como garantía intransferible del derecho social a la educación.

Mas Notas

• [26.08.07] Institucional 100 Ediciones Diario La Vanguardia
• [06.05.07] Sistema perfectible
• [22.04.07] Opinión. Futuro incierto
• [15.04.07] Opinión. La paciencia se agota
• [11.03.07] Una herida que no cicatriza

Ver Historial